Η διδασκαλία κοινωνικών δεξιοτήτων σε παιδιά με αυτισμό μπορεί να είναι δύσκολη, αλλά με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων και παιχνιδιών, η διαδικασία μπορεί να γίνει ευκολότερη. Η χρήση τέτοιων εργαλείων στην εκπαίδευση των παιδιών με αυτισμό έχει αποδειχθεί ότι έχει πολλά οφέλη. Έρευνες έχουν δείξει ότι τα παιδιά με αυτισμό συχνά προτιμούν την τεχνολογία και βρίσκουν τα ψηφιακά παιχνίδια πιο ελκυστικά από τις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας. Αυτά μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την παρακολούθηση και τον έλεγχο της προόδου, διευκολύνοντας τους γονείς και τους φροντιστές να δουν πώς εξελίσσεται το παιδί τους και να κάνουν τις απαραίτητες προσαρμογές στην προσέγγιση του TIPS.
Σε συνδυασμό με τα προαναφερθέντα, η σύμπραξη του έργου TIPS αναπτύσσει επί του παρόντος ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που έχει ως στόχο να παρέχει μια λεπτομερή εξήγηση του αυτισμού και του τρόπου με τον οποίο σχετίζεται με τη Διαδικασία Διδακτικής Αλληλεπίδρασης (ΔΔΑ). Το πρόγραμμα σπουδών έχει σχεδιαστεί για να βοηθήσει τους γονείς των παιδιών με αυτισμό να κατανοήσουν καλύτερα την πάθηση και πώς να διδάξουν αποτελεσματικά κοινωνικές δεξιότητες στα παιδιά τους. Ένα από τα βασικά στοιχεία του προγράμματος σπουδών είναι η ενσωμάτωση ψηφιακών παιχνιδιών και εργαλείων στην εκπαιδευτική διαδικασία για τα παιδιά με αυτισμό. Με τη χρήση ψηφιακών παιχνιδιών και εργαλείων, η μαθησιακή εμπειρία για τα παιδιά με αυτισμό μπορεί να γίνει πιο ελκυστική και διαδραστική.
Παράλληλα, το ψηφιακό παιχνίδι που αναπτύσσεται είναι μια εκδοχή του κλασικού επιτραπέζιου παιχνιδιού “Φίδια και Σκάλες”. Το παιχνίδι έχει προσαρμοστεί ώστε να ενσωματώνει στοιχεία της προσέγγισης TIP, καθιστώντας το ένα ελκυστικό και διαδραστικό εργαλείο για τη διδασκαλία κοινωνικών δεξιοτήτων σε παιδιά με αυτισμό. Το παιχνίδι θα είναι διαθέσιμο τόσο στην αγγλική όσο και στην ελληνική γλώσσα στον ιστότοπο του έργου. Στόχος είναι η δημιουργία μιας ολοκληρωμένης συλλογής ψηφιακών πόρων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τους γονείς και τους φροντιστές για να υποστηρίξουν τη μάθηση και την ανάπτυξη των παιδιών τους.
Το Innovation Hive θα συμβάλει στον προσδιορισμό των απαραίτητων δεξιοτήτων που χρειάζονται οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς για να διδάξουν τα παιδιά με ΔΑΦ. Ταυτόχρονα θα συμμετέχει στη δημιουργία του προγράμματος σπουδών για την πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης, θα βοηθά στη μετάφραση και θα παρέχει πληροφορίες για τις τελικές προσαρμογές και την ανατροφοδότηση. Θα διεξάγει έρευνα σχετικά με παρόμοιες πλατφόρμες μάθησης που βασίζονται σε παιχνίδια και συνιστώμενες πρακτικές, βοηθώντας στο σχεδιασμό και την ανάπτυξη παιχνιδιών, συμβάλλοντας στη δημιουργία περιεχομένου, τη μετάφραση, τις πιλοτικές δοκιμές και τις βελτιώσεις. Τέλος, θα συνδράμει στην ανάπτυξη μαθησιακών σεναρίων, θα παρέχει ανατροφοδότηση και θα βοηθήσει στο σχεδιασμό της πλατφόρμας, στη μετάφραση και στη δοκιμή. Συμπερασματικά, για τους εκπαιδευτές ενηλίκων, η επαγγελματική ανάπτυξη στη μάθηση με βάση τα παιχνίδια είναι ένας αποτελεσματικός τρόπος για να βελτιώσουν τις μεθόδους διδασκαλίας τους, να αναπτύξουν δεξιότητες και ικανότητες για τη διδασκαλία κοινωνικών δεξιοτήτων και να αποκτήσουν πρόσβαση σε ψηφιακούς πόρους για τη διδασκαλία αυτών των δεξιοτήτων. Αυτό θα τους βοηθήσει να δημιουργήσουν το δικό τους εκπαιδευτικό υλικό και να το ενσωματώσουν στα υπάρχοντα προγράμματα σπουδών, καθώς και να βελτιώσουν τον ψηφιακό τους γραμματισμό. Για τους γονείς παιδιών με αυτισμό, η εκπαίδευση στη διδασκαλία κοινωνικών δεξιοτήτων με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων και TIP (Teaching Interaction Procedures) θα τους βοηθήσει να επικοινωνήσουν καλύτερα με τα παιδιά τους, να βελτιώσουν την ευημερία της οικογένειας και να αυξήσουν την αυτοπεποίθησή τους στην ανατροφή παιδιών με αυτισμό. Για τα παιδιά με αυτισμό, η ευκαιρία να αποκτήσουν νέες κοινωνικές δεξιότητες, να βελτιώσουν τις δεξιότητες επικοινωνίας και παιχνιδιού, να μάθουν πώς να συμπεριφέρονται σε διάφορες καταστάσεις και να βελτιώσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες θα βελτιώσει την κοινωνική τους ένταξη.
