Τις τελευταίες δεκαετίες η ζωή των ανθρώπων έχει μεταμορφωθεί σε τεράστιο βαθμό από την ψηφιακή τεχνολογία. Η ψηφιακή στρατηγική της ΕΕ επιδιώκει να κάνει αυτή τη μετατροπή για τους πολίτες και τις επιχειρήσεις, συμβάλλοντας παράλληλα στην επίτευξη του στόχου της ΕΕ για μια κλιματικά ουδέτερη Ευρώπη έως το 2050. Η Επιτροπή είναι ανένδοτη στο να γίνει η φετινή “Ψηφιακή Δεκαετία” της Ευρώπης. Αντί να ακολουθεί τα πρότυπα των άλλων, η Ευρώπη πρέπει τώρα να ενισχύσει την ψηφιακή της κυριαρχία θέτοντας τα δικά της πρότυπα, εστιάζοντας στα δεδομένα, την τεχνολογία και τις υποδομές.
Για την εκπλήρωση των προαναφερθέντων, η Innovation Hive και οι εταίροι της δημιούργησαν το έργο”Boost Digi Culture”, το οποίο στοχεύει στην ανάπτυξη ενός πλαισίου ανοικτών εκπαιδευτικών πόρων και πρακτικών που αποσκοπούν στην ενίσχυση των ψηφιακών ικανοτήτων των επαγγελματιών του πολιτισμού. Ένα από τα αποτελέσματα του έργου είναι το PDP (Professional Digital competence Profile). Αυτό έχει σχεδιαστεί ως ένα σύνολο κατευθυντήριων αρχών για την πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης BoostDigiCulture, προκειμένου να χρησιμεύσει ως πρόγραμμα μικρομάθησης για την αναβάθμιση των δεξιοτήτων των επαγγελματιών του πολιτισμού, κυρίως εκείνων που εργάζονται στον τομέα της πολιτιστικής κληρονομιάς (γκαλερί, βιβλιοθήκες, αρχεία και μουσεία) (galleries, libraries, archives, and museums) (GLAM). Ο πρωταρχικός στόχος του PDP, είναι να χρησιμεύσει ως σημείο εκκίνησης για την ανάπτυξη του εργαλείου αυτοαξιολόγησης BoostDigiCulture, το οποίο θα βοηθήσει τους χρήστες της πλατφόρμας να αξιολογήσουν τις ικανότητές τους και να επιλέξουν τα κατάλληλα μαθήματα κατάρτισης.
Το PDP επιδιώκει να προσδιορίσει κρίσιμες ικανότητες για τους επαγγελματίες του GLAM στο πλαίσιο του πλαισίου ψηφιακής επάρκειας για τους πολίτες (DigComp). Η Επιτροπή της ΕΕ χαρακτηρίζει το DigComp ως ένα σύνολο ψηφιακών ικανοτήτων που είναι χρήσιμες όχι μόνο για την προσωπική ή επαγγελματική ενδυνάμωση, αλλά και για την κοινωνική. (Vuorikari, Kluzer και Punie, 2022). Ωστόσο, προκειμένου να προσδιοριστούν οι ειδικές ανάγκες του τομέα της πολιτιστικής κληρονομιάς στο πλαίσιο του DigComp, διεξήχθη μια ερευνητική μελέτη, με δύο στάδια: Desk Research και συνεντεύξεις ομάδων εστίασης με το προσωπικό της GLAM.
Το PDP δημιουργήθηκε χρησιμοποιώντας το μοντέλο DigComp, τα ερευνητικά ευρήματα και τη γνώση του τομέα. Αυτές έχουν τέσσερις διαστάσεις: τομείς, ικανότητες, στοιχεία ικανοτήτων και επίπεδα επάρκειας. Ωστόσο, υπάρχουν τρεις πρωταρχικοί τομείς, καθένας από τους οποίους αποτελείται από τρεις αρμοδιότητες. Αυτά αναφέρονται ως εξής:
Πληροφορική παιδεία και παιδεία δεδομένων, που περιλαμβάνει
▪ Ανάλυση και ερμηνεία δεδομένων
▪ Επιμέλεια και διατήρηση δεδομένων
▪ Αξιολόγηση και δεοντολογία των πληροφοριών και των δεδομένων,
Επικοινωνία και συνεργασία, συμπεριλαμβανομένων
▪ Netiquette
▪ Ψηφιακή συνεργασία
▪ Ανάπτυξη κοινού, και
Δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου, που περιλαμβάνει
▪ Πνευματικά δικαιώματα και άδειες
▪ Διαχείριση ψηφιακών αποθετηρίων
▪ Ολοκλήρωση και επανασχεδιασμός.
Εν κατακλείδι, το πρόγραμμα μάθησης BoostDigiCulture και το πλαίσιο ικανοτήτων του, όχι μόνο θα βοηθήσει τους επαγγελματίες του GLAM να ανεβάσουν τις απαιτούμενες ψηφιακές ικανότητες στο επόμενο επίπεδο, αλλά θα ενισχύσει επίσης την ανταγωνιστικότητά τους στην αγορά εργασίας στον τομέα της πολιτιστικής κληρονομιάς, παρέχοντάς τους την ευκαιρία να αναπτύξουν ένα σύνολο διεπιστημονικών δεξιοτήτων. Προβλέπεται επίσης ότι οι αυξημένες διεπιστημονικές ικανότητες θα προωθήσουν τη συνεργασία μεταξύ των πολιτιστικών ιδρυμάτων και ότι η εργασία σε συνεργατικά έργα θα ενισχύσει τις επιλογές χρηματοδότησης, ιδίως για τις μικρές και μεσαίες ομάδες. Για περισσότερες πληροφορίες, επισκεφθείτε τη διεύθυνση: https://boostdigiculture.eu/index.php/project-results/
