Ο αυτισμός, ή διαταραχή του φάσματος του αυτισμού, αναφέρεται σε ένα ευρύ φάσμα καταστάσεων που χαρακτηρίζονται από προκλήσεις στις κοινωνικές δεξιότητες, τις επαναλαμβανόμενες συμπεριφορές, την ομιλία και τη μη λεκτική επικοινωνία.
Χάρη στην ευρεία διάδοση του όρου και την ευαισθητοποίηση σχετικά με το θέμα, είναι πλέον εύκολο να διαγνωστεί από πολύ μικρή ηλικία, ώστε το παιδί να ενταχθεί σε μια προσαρμοσμένη εκπαιδευτική διαδικασία.
Ένα αισιόδοξο μήνυμα της εποχής μας είναι ότι ο αυτισμός δεν αντιμετωπίζεται πλέον ως “πρόβλημα”, καθώς το μόνο πρόβλημα που εντοπίζεται είναι η έλλειψη κατάρτισης των γονέων και των εκπαιδευτικών ώστε να παρέχουν σε κάθε παιδί την κατάλληλη εκπαίδευση για την ενίσχυση των κοινωνικών, προσωπικών και βιοτικών δεξιοτήτων του.
Το έργο TIPS αποσκοπεί στην προώθηση της χρήσης διαδραστικών ψηφιακών εργαλείων, όπως τα παιχνίδια και τα κόμικς, ως μαθησιακών εργαλείων ικανών να ενισχύσουν αυτές τις ικανότητες, με σκοπό την ενσωμάτωσή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία, κυρίως μέσω της κατάρτισης εκπαιδευτικών και γονέων.
Σε αυτό το στάδιο της υλοποίησης του έργου, οι εταίροι διεξάγουν έρευνες γραφείου και πεδίου για να εντοπίσουν τα κενά στη μαθησιακή διαδικασία, καθώς και την εμπιστοσύνη ή την έλλειψη εμπιστοσύνης των γονέων και των εκπαιδευτικών στην αντίληψη ότι τα ψηφιακά εργαλεία μπορούν να τονώσουν τις κοινωνικές δεξιότητες των παιδιών με αυτισμό.
Μετά την ολοκλήρωση της έρευνας και τη σύνταξη των αναφορών από κάθε συμμετέχοντα εταίρο, θα ξεκινήσει η ανάπτυξη του ψηφιακού παιχνιδιού και των κόμικς, τα οποία στοχεύουν, με τη χρήση τους, να αποδείξουν ότι η ψηφιοποίηση μπορεί επίσης να βοηθήσει στην ενίσχυση των κοινωνικών δεξιοτήτων των παιδιών με αυτισμό, και να καταρρίψουν την παραδοσιακή αντίληψη ότι μόνο η ανθρώπινη αλληλεπίδραση μπορεί να εκπληρώσει αυτόν τον σκοπό.
