Η ανάπτυξη ικανοτήτων ψηφιακής κυριαρχίας μεταξύ των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτών της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΚΕΚ) είναι ζωτικής σημασίας στον σημερινό ολοένα και πιο ψηφιακό κόσμο. Με τη ραγδαία πρόοδο της τεχνολογίας και την αυξανόμενη εξάρτηση από τα ψηφιακά εργαλεία τόσο στην εκπαίδευση όσο και στη βιομηχανία, είναι σημαντικό οι επαγγελματίες της ΚΕΚ να είναι σε θέση να χρησιμοποιούν και να κατανοούν αποτελεσματικά αυτά τα εργαλεία προκειμένου να διδάσκουν και να εκπαιδεύουν αποτελεσματικά τους μαθητές τους.
Η ψηφιακή κυριαρχία αναφέρεται στην ικανότητα χρήσης και κατανόησης των ψηφιακών εργαλείων και τεχνολογιών με τρόπο που ενδυναμώνει τα άτομα και τις κοινότητες, αντί να βασίζεται απλώς σε εξωτερικές οντότητες για την παροχή αυτών των πόρων. Αυτό περιλαμβάνει την ικανότητα χρήσης ψηφιακών εργαλείων για επικοινωνία, πρόσβαση σε πληροφορίες και συνεργασία, καθώς και την κατανόηση του τρόπου προστασίας της ιδιωτικής ζωής και των δεδομένων στο διαδίκτυο. Οι καθηγητές και οι εκπαιδευτές επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης διαδραματίζουν καίριο ρόλο στη μετάδοση αυτών των ψηφιακών δεξιοτήτων στους μαθητές τους, οι οποίοι πιθανότατα θα εισέλθουν σε ένα εργατικό δυναμικό που εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την τεχνολογία. Ως εκ τούτου, είναι σημαντικό οι ίδιοι οι επαγγελματίες να είναι ικανοί στη χρήση ψηφιακών εργαλείων.
Με βάση τα προαναφερθέντα, το έργο DISCVET σχεδίασε και ολοκλήρωσε το εκπαιδευτικό υλικό του δεύτερου παραδοτέου, την πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης. Η Innovation Hive είναι ο κύριος εταίρος της διαδικτυακής πλατφόρμας DiSCVET και του εκπαιδευτικού υλικού για τις δραστηριότητες “Ψηφιακές Κυριαρχικές Ικανότητες”, με όλους τους εταίρους του έργου να έχουν άμεσο ρόλο στην ανάπτυξη, την πιλοτική εφαρμογή και την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού υλικού. Η Innovation Hive έχει επίσης ενεργό ρόλο σε όλες τις δραστηριότητες του έργου και θα συμβάλει σε όλα τα αποτελέσματα του έργου. Εκτός από αυτές τις ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης, οι εκπαιδευτικοί και οι εκπαιδευτές ΚΕΚ θα μπορούν να αναζητούν πόρους και υποστήριξη που προωθούν τον ψηφιακό γραμματισμό και την κυριαρχία.
Η ανάπτυξη ικανοτήτων ψηφιακής κυριαρχίας μεταξύ των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτών ΚΕΚ είναι απαραίτητη για να εξασφαλιστεί ότι οι μαθητές είναι προετοιμασμένοι να επιτύχουν σε ένα εργατικό δυναμικό με επίκεντρο την ψηφιακή τεχνολογία. Επενδύοντας στον ψηφιακό γραμματισμό των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτών τους, τα ιδρύματα ΚΕΚ μπορούν να συμβάλουν στη δημιουργία μιας πιο τεχνολογικά εγγράμματης και ψηφιακά κυρίαρχης κοινωνίας συνολικά.
